Ban Chỉ đạo nhất trí thông qua việc tổng kết Chương trình nhằm đánh giá kết quả đạt được, hạn chế, nguyên nhân và bài học kinh nghiệm để xây dựng các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp triển khai có hiệu quả Chương trình trong giai đoạn tiếp theo. Đồng thời, xác định những hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật phù hợp với từng đối tượng, vùng miền, tác động của hoạt động phổ biến, giáo dục pháp luật đối với đời sống kinh tế - xã hội, công tác giải quyết khiếu nại – tố cáo, thực hiện dân chủ cơ sở…
Trong số các nguyên nhân khiến việc thực hiện Chương trình còn hạn chế, tồn tại thì theo đại diện lãnh đạo Bộ Lao động Thương binh và Xã hội, vấn đề đáng lưu ý là nhận thức của các cấp chính quyền đối với vai trò của Chương trình nói chung và các đề án trong chương trình nói riêng đã ảnh hưởng đến hiệu quả triển khai. Thậm chí có lãnh đạo địa phương “chưa biết” đến sự tồn tại của Chương trình. Bên cạnh đó, đội ngũ pháp chế ngành ở địa phương “chưa đủ lực cũng như chưa đủ mạnh” để chủ động và tích cực triển khai các hoạt động của Chương trình, kinh phí cho các hoạt động còn chưa được cấp kịp thời, phù hợp… như phản ánh của đại diện Bộ Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn.
Tuy nhiên, đánh giá sơ bộ của đại diện lãnh đạo các Bộ tham gia Chương trình, thời gian qua, các đề án trong chương trình đã được triển khai đồng bộ, thống nhất trên phạm vi cả nước, huy động được sự tham gia, phối hợp thực hiện của các cấp, các ngành, các tổ chức, đoàn thể và sự hưởng ứng của nhân dân. Nhờ vậy, các đề án đã đạt các kết quả đáng khích lệ, bước đầu tạo nên những điểm nhấn cơ bản trong công tác phổ biến, giáo dục pháp luật, tác động tích cực đến sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương…
 |
 |
Từ các kết quả đã đạt được cũng như tác động tích cực của công tác phổ biến, giáo dục pháp luật đến đời sống kinh tế - xã hội, Ban Chỉ đạo 4 đề án nhất trí đề nghị đưa phổ biến, giáo dục pháp luật vào các Chương trình mục tiêu quốc gia để việc thực hiện được ổn định, xác định biên chế cán bộ chuyên trách làm công tác phổ biến, giáo dục pháp luật ở các Bộ, ngành, địa phương, đặc biệt đề nghị chính quyền các địa phương phải “vào cuộc” vì “Trung ương tích cực, địa phương đứng ngoài” thì không Chương trình nào được triển khai có hiệu quả” – đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh.
Ông Nguyễn Duy Lãm – Vụ trưởng Vụ Phổ biến, giáo dục pháp luật (Bộ Tư pháp), Phó Trưởng Ban chỉ đạo Đề án 2 cũng cho biết, dự kiến trong tháng 4, Thủ tướng Chính phủ sẽ phê duyệt cho tiếp tục triển khai 4 Đề án của Chương trình đến năm 2016 nhằm phục vụ kịp thời các chủ trương, chính sách của Đảng về công tác PBGDPL trong giai đoạn mới./.
Huy Anh, ảnh Cục Công nghệ thông tin